孩子为什么不敢对爸爸说心里话？因为害怕如果说真话，会受到爸爸的严厉批评。举个例子。

父亲：我们给你创造了这么好的学习条件，你为什么不愿意读书呢？

女儿（13岁女儿不敢说心里话，害怕被批评。）：旁人代回：因为读书太难太累太辛苦了，我承受不了了，我吃不消了，我只能逃避了。

父亲（讲大道理）：做什么事情不辛苦？别人都能正常读书，你为什么不能？别人能吃得了的苦你为什么不能吃？不读书你将来能做什么？我在外面辛辛苦苦打拼挣钱，我难道不辛苦吗？

大冬天，我跳到冰冷的河里游泳，没有坚强的意志能做得到吗？我对你的要求又不高，我又不要求你一定要学得很好，一定要考得多少分，我只要求你能正常上学，能按时完成作业，做得好不好不重要，但是你得尽力完成。

你不愿意写作业这是态度问题，你不愿意上学这是对自己极端不负责任的行为。做人怎么可以这样呢？你读书是为你自己好，又不是为我好，你为自己读书这点苦都不能吃，你还能做什么呢？你将来怎么生活呢？

女儿(不敢说心里话，害怕被批评。)：旁人代回：我不能吃苦是我一个人的原因吗？我不能吃苦还不是你宠坏的。

我从小到大，你一直都宠着我，从来不让我吃苦，我想要什么你就满足我什么，甚至我还没有想法的时候你就把各种好吃的好玩的好用的东西拿来讨好我取悦我。

你总是无条件地顺从我，无条件地满足我，我有吃苦的机会吗？我有锻炼自己意志力的机会吗？

如果把承担责任比作挑担子，每个人走在人生的道路上，在不同的年龄需要挑不同重量的担子，如果说一个成年人肩膀上需要挑100斤担子，一个五岁的孩子需要挑5斤重的担子，一个10岁的孩子需要挑20斤重担子，一个13岁的孩子需要挑50斤重的担子，但是你从来不让我挑担子，不但不让我挑担子，还背着我走路，你说你这样对待我我怎么有能力承担责任？我怎么能有吃苦精神？我从来不需要亲自克服困难，我怎么会有独立克服困难的能力？

你经常对我说：“我在别的方面从来不会对你有任何要求，只要你能正常读书就行了。”我从读小学一年级开始，就没有用功和用心读书过，凭着小聪明，我的成绩也不会太差，但是你知道吗？随着年级不断往上升，特别是读到初中的时候，学习压力很大，学习任务很重，困难越来越多，学习越来越吃力。我这个从来没有经受过锻炼、从来没有吃过苦的人，你叫我怎么吃得消呀？我承受不了我当然要逃避呀。

你这么多年来一直无条件地纵容我，你把我的吃苦精神和意志力全部扼杀了，现在却反过来批评我指责我，我真的是委屈啊！我真的是冤啊！我不追究你的责任已经算我很宽容大度了。

父亲：如果我不顺从你，你就会又吵又闹大发脾气呀，能怪我吗？

女儿：那你为什么不能有自己的原则呢？我一吵你就妥协了，你这是在教导我：只要我一吵闹，我就可以达到目的，那我为什么不通过吵闹来达到目的呢？

正确教育孩子的方法是明确的原则，温和的态度。

你是从一个极端到另一个极端，要么完全没有原则，态度非常温和温柔。要么原则很僵硬，态度很粗暴，只能让人行动服，但心不服。要么超极的好，要么超级的坏。要么像天使，要么像恶魔。没有规矩，不成方圆。哪个国家没有法律？哪个家庭没有规则？

如果你教育的方式方法不改变，妈妈要是再生一个妹妹，结局还是像我一样悲惨。

父亲：爸爸不给你压力，爸爸宠爱你，难道不好吗？

女儿：人是复杂的，人本能的一面是希望没有压力的，希望被人宠爱的，人的本能是追求快乐逃避痛苦的，人的本能是好逸恶劳的。但人同时又是有精神需求的，人在精神上有两个最重要的需要：被人尊重的需要，体现自己价值感的需要。

你过度满足过度纵容我好逸恶劳的需要，于是就扼杀了我精神上的需要。

我不能吃苦，我娇气任性，导致我学习成绩不好，别人不喜欢我，不爱跟我交朋友，老师也不喜欢我，你知道我有多痛苦吗？哪个学生不希望自己成绩好？哪个学生不希望受同学老师喜欢？你不让我吃苦，你过度宠爱我，这就像用软刀子在慢慢地扼杀我的精神生命，你知不知道？

你总是说我没有意志力，请问我没有意志力到底责任在谁的身上？其实主要在爸爸你的身上。

我小的时候你花钱让我学跳舞，学乐器，我总是不能坚持到底，你知道是什么原因吗？原因是：我太容易得到想要的东西了，所以我不会珍惜。不光我是这样，人的本性都是这样的，这不能怪我。

如果你有足够的智慧，你不要急着给报名学什么，而是经常带我去看别人跳舞，或是带我去看别人演奏乐器，如果我表现出强烈的兴趣，并且在学习上或生活上的自觉性和自律性达标的时候，再给我报名学跳舞或是学乐器，我肯定能坚持下去。

如果我的自律性和自觉性不能达到一定程度，你绝对不能轻易满足我想要得到的东西。如果你能尊重我，理解我，鼓励我，同时在生活的方方面面都有适度的合理的明确的规则，我会发展到这么糟糕的地步吗？

人很容易看到别人身上的缺点，却不容易看到自己身上的缺点。爸爸，我发现这句话用在你的身上特别恰当。

爸爸，我很讨厌你说我有心理问题，人家心理医生都说我没有心理问题，心理医生说我心态很好，说我自我调节能力很强，说我大大咧咧没心没肺的。我只经过三次咨询，我就没有什么心理困扰了。

我的心理困扰就是内心有很多委屈，只要爸爸和妈妈都理解我了，向我道歉了，跟爸爸妈妈达成和解了，我就没有纠结没有痛苦烦恼了，凭什么说我有心理问题？之所以治疗那么久，不是治疗我的心理问题，而是调整我的不良饮食习惯问题，调整我因为大量吃肉导致的身体内分泌失调的问题，调整我不爱运动的问题。

你以为全部是给我一个人咨询啊，给妈妈咨询的时间比我还多，我没什么阴影。爸爸看到那封信向我道歉之后，我内心的委屈就全部消散了。

心理医生表扬我调节情绪的能力超强，不管有什么烦恼，只要大吃特吃鸡腿鸡翅膀，烦恼痛苦很快就化解了，我的肥胖和内分泌失调就是这么形成的。

 

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。