说到私塾，我们都容易想到旧社会有钱人家的孩子上的私人学校，其实在当代，也有私塾。有一些父母不满意正规学校的教育模试，觉得学校教育太束约人性，或是因为这样那样的原因而选择读私塾，这个当代的私塾也是有钱人家的孩子才读得起的。每年的学费从30万起价，很多家长趋之若鹜。进这样的私塾通常是一些很特殊的孩子。这样的学校学生少则三五个孩子，多则几十个孩子。从读《弟子规》《道德经》开始，还会学音乐、画画、书法、习武等。学的东西很灵活，根据每个孩子的情况因材施教，比较人性化，所以很受一些家长喜欢。

阿满是一个八九岁的男孩，这个男孩先后被三家学校劝退，已经找不到正常的学校读书了，不得不进私塾学校。阿满是一个非常聪明的孩子，但因为家长过度溺爱纵容，这个孩子简单无法无天了，他每天都会想出一些新鲜的危险的游戏。比如他会在同学的坐位上钉钉子，把同学的屁股弄伤之后他得意地哈哈大笑。他会提前到学校，用强力胶堵在教室门琐的琐眼中，最后开不了教室，全班没法正常上课，他感觉很刺激很过瘾。但阿满最终难逃“法网”。

阿满不是一般的聪明，是特别的聪明，只不过他的聪明没用在好的方面，专用在损人的方面。他小小年纪，居然钻研起高中的物理化学，他居然会制造小型炸弹，会使用化学制剂。他曾经有一次在教室的门上放一个石灰包，老师推门的时候，石灰掉下来撒到了老师的双眼上，老师的眼睛差点瞎了。当然，阿满也因为一次次的恶作剧被处分或退学。我第一次见到阿满的时候，他在一家私塾学校走“钢丝”，就是一个人爬到屋角的一个细铁架上摇摇晃晃地试探前行，外婆在旁边紧张地尖声呼叫，阿满却充耳不闻，当耳边风。

小小年纪的阿满，却着有黑社会老大的心理素质，他做事情完全不担心任何后果，只要他喜欢，他就敢做，哪怕是把一只活生生的动物切碎，或是把一个活生生的人弄死，对他来说都是小事情，不管再严厉的惩罚，他都能笑嘻嘻地坦然面对。这是一个八九岁的孩子吗？这简单是一个大魔头了。这个孩子为什么会成为这样的人，来源于父母家人的鼓励与支持。

孩子变成这样，难道父母不管管吗？父母虽然也批评孩子，但批评是表面的，是意识层面的，父母的潜意识层面觉得儿子如此聪明如此了不起非常崇拜和佩服，阿满的父母对别人历数儿子的种种劣迹的同时，表情和眼神流露出掩盖不住得得意之情，父母背后的潜台词是：我儿子真聪明啊，他居然连这都能想得到。外婆每天寸步不离地陪伴和照顾着阿满，外婆经常一手拿着水杯，一手拿着面包或是水果，只要阿满一停下来，外婆就迎上去：要不要吃一点？要不要喝一点？像侍候小皇帝一样侍候着阿满。

这些开办私塾的人，自然有一套对付这种特殊孩子的招数。不管这样的孩子做什么出格的事情，都会很从容淡定地面对，不会大惊小怪。有一天阿满在私塾里把自己胳膊上的血痂揭开，用嘴喝自己的血。老师轻松地问他：为什么要喝自己的血？阿满说：因为血很新鲜，很好喝。随后老师就用红糖加一些调料给阿满做了一碗“血汤”，然后问他好喝吗？阿满说好喝，比血更好喝。

不管任何人有着任何一种行为，一定有他的动机和目的，阿满为什么会成为如此恶劣的孩子，是父母和外婆无原则的大爱和鼓励纵容造成的。这个天才型的孩子被外婆爱得喘不过气来，不得不撞各种各样的祸来释放压抑的情绪。限制型的溺爱会扼杀一个人的精神生命，而纵容型的溺爱会让一个人变成恶魔，而让一个天才型的人变成一个大恶魔。

孩子成为什么样的人，不怪孩子，都是家长精心培养出来的。因为父母家长都把阿满当小皇帝一样崇拜侍候，你想想，这个“小皇帝”还会在乎父母家人或他人的感受吗？在他看来，自己就像真的皇帝一样，不管自己撞出多大的祸，他坚信父母永远会理解他欣赏他崇拜他佩服他，他会去约束自己的行为吗？不可能的。他的自我已经膨胀到觉得自己就是真皇帝的程度了。

每个做父母的或即将做父母的人，都要好好地反思，你决心要培养出什么样的孩子？你的方向是否正确？你的方法是否正确？如果方向错了，方法错了，你得到的东西会跟你的愿望背道而驰的。

 

图片169：教育孩子必须有良好的亲密关系作基础

教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。

很多有网瘾的孩子，要么是家里没有温暧，要么是父母给的压力太大，家从某种程度上已经成了他们的“监狱”。所谓的网瘾，不过是他们从一个糟糕的“监狱”逃到一个糟糕程度较轻的“监狱”而已。

图片166：父母替孩子做的事情越多，孩子的能力越差

父母替孩子做的事情越多，孩子的能力越差。父母越是希望给孩子更多的快乐，孩子越是不快乐。因为父母的这种做法，剥夺了孩子独立思考的机会，孩子无法享受自己独立做决定的快乐。

只知怜惜孩子，不舍得使用孩子，这是很多父母爱的误区。爱孩子，就要舍得使用孩子。刀越磨越亮，脑越用越灵，孩子越用越能干。

图片199：孩子一定要从小给他进行挫折锻炼

孩子一定要从小给他进行挫折锻炼，不要什么都满足他，有时候就要对他进行打击，这种挫折锻炼和打击要把握两个度，就是你对孩子的伤害要在孩子的心理承受能力的范围之内，不至于让他崩溃。

孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。因为改变一个人的行为有两条路：一条是给他痛苦，抑制这种行为；另一条是给他快乐，引导他往前走。

让孩子做一些力所能及的事，会使孩子感受到自己存在的价值。

给予孩子积极的评价，对于树立孩子的自信心非常重要。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。