“杨仁荣，男，1986年出生于江西抚州市宜黄县棠阴镇。宜黄县理科高考状元，北京航空航天大学飞行设计专业，肄业。截至2018年8月，杨仁荣与家人失联9年。”

杨仁荣内心独白：我从小就觉得读书是一件很容易的事情，我很喜欢读书，我觉得书本是最好的朋友。到了高中的时候，我的成绩在年级基本上都是第一第二名，所以高考的时候我是全县的理科状元一点都不奇怪，我高考的分数是570多分。

因为成绩好，我很有优越感，觉得自己似乎有某种特权一样。在高中的时候，我看到一个校花跟一个成绩很差的男生谈恋爱，我心里很不舒服。我的妈妈很重视我的学习成绩，经常到学校找老师询问我的学习情况，让我很反感。我妈妈的穿着很土气，她去学校找老师让我觉得很丢脸，我叫她买好一点的衣服来穿，她不听，我很无奈。

我爸爸有六个兄弟，我那些堂哥堂弟们大多没读过高中。我从小就在光环中生活，很多人夸奖我羡慕我，让我很有优越感。我考上大学后，我的父母非常自豪，我们家还请了酒席，摆了十几桌呢。我们村有一个祠堂，村里有一个普通大学毕业的硕士生，把他的毕业证放在祠堂里供后人瞻仰，我觉得很不以为然，普通大学毕业，有什么值得示摆的？我妈妈说如果我大学毕业了，她也想把我的毕业证放到祠堂里供别人瞻仰，我很不以为然。

我读了四年大学，没有拿到毕业证，只拿到了大学肄业证，我觉得很没面子。我为什么拿不到毕业证？原因是这样的:

我大学填报的志愿有飞机设计专业，因为读高中的时候，不知道这个专业具体是干什么的，到了大学之后，我知道了具体学的是什么东西，知道学这个东西毕业后是做什么工作的，我觉得很失望。我不喜欢学这种具体动手的东西，我喜欢学那种纯理论的物理学，所以大学四年，我几乎没去听课。但既然选择了这个专业，我还是希望能拿到大学毕业证的，所以考试的时候，我都会突击复习，厚厚的一本书，我一个星期就看完了，然后参加考试，虽然分数不高，但及格还是不成问题的。

因为我很少去上课，所以实际操作的考试我肯定是通不过的，我就是因为实际操作的考试通不过，才拿不到大学毕业证的。如果是理论科目不及格，很好办，我只要自学一下，就可以考及格，但是实际操作我是没办法自学的，也不是突击几天一个月就能及格的。

虽然读大学的时候我没去上专业课，但是我经常到图书馆看书，我看了很多很多的书，书是我最好的朋友，我不需要现实中的朋友，我沉浸在书的海洋里尽情地翱翔感觉很幸福。

我在大学里一个朋友都没有，我觉得我跟他们合不来，不是一个频道的人，我觉得很多人都很平庸肤浅。我不合群不是因为自卑，我一点都不自卑，虽然我是来自农村的，我对物质上的东西不是很感兴趣。

刚上大一的时候，我就想我选错专业了，每天在工厂里跟图纸打交道，我觉得很烦，我就想混一个文凭算了，反正我毕业后不会从事航空的工作的，所以实验课和操作课我很少去上，理论课突击一下也能及格。后来我知道实验课没办法考及格，我也不在乎了，不及格就不及格吧，反正我无所谓了，我也不会去补课了。

没拿到毕业证，我还是觉得比较遗憾的，觉得是没面子的，但也只能这样了，我对自己还是比较自信的，我可以去打工呀，我可以去创业呀，凭我的聪明头脑，一年挣过几十万上百万的小意思。然而现实是残酷的，我找的第一份工作是做广告的，面试官让我在半小时之内为一个产品写一个推销文案，我从来没接触过这个东西，我随便写了一些东西，面试官冷冷地对我说：你可以走了。

我又找了一家单位，这家单位知道我是北航的，很感兴趣，同意让我参加面试。面试的时候他问了一个很专业的机械方面的问题，因为我根本就没认真学过，我完全答不上来，而旁边一个参加面试的人毕业的学校很普通，他很容易就答上来了，我觉得很尴尬，当然我不可能被录用了。

实在找不到工作，我只能降低标准了，我去应聘一家卖军工产口的企业做办公室文员，然而只干了一个星期，我就干不下去了，别人对我不满意，我本人也不喜欢做。找工作总是碰壁，我身上的钱很快就用完了，怎么办呢？我想了一个骗家里要钱的办法，我告诉我爸爸，说我准备考北京大学的研究生，让家人给我寄5000元，家人同意了。（待续）

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片199：孩子一定要从小给他进行挫折锻炼

孩子一定要从小给他进行挫折锻炼，不要什么都满足他，有时候就要对他进行打击，这种挫折锻炼和打击要把握两个度，就是你对孩子的伤害要在孩子的心理承受能力的范围之内，不至于让他崩溃。

孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。因为改变一个人的行为有两条路：一条是给他痛苦，抑制这种行为；另一条是给他快乐，引导他往前走。

让孩子做一些力所能及的事，会使孩子感受到自己存在的价值。

给予孩子积极的评价，对于树立孩子的自信心非常重要。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。